Análisis del dato

 

   PROBLEMA: Cuál es el sentido que tienen acerca de la historia los informantes E1, E2 y E9

 MAPA SEMÁNTICO      

 HISTORIA        

• Ciencia
• Espíritu de los pueblos, memoria de los oprimidos
• Estudio del pasado y del presente
• comportamiento y relaciones entre los hombres
• Se ocupa de las singularidades de las sociedades
• Significatividad de los hechos históricos
• ubicación en tiempo y espacio
• Estudio a través de libros, relatos, monumentos, canciones, mitos, etc.

 

 CUADRO COMPARATIVO

                                      

	E1	E2	E3
Qué es la Historia	Ciencia	Ciencia	Ciencia
Qué estudia	Busca encontrar singularidades de las sociedades en distintas etapas Estudio de las relaciones que tienen al hombre como actor	Espíritu de los pueblos, memoria de los oprimidos.	Comportamiento y relaciones entre los hombres
Relación con el tiempo	Las distintas etapas	Se recurre a ella para no olvidar el pasado y "predecir" el futuro	Estudio del pasado y presente

  INTERPRETACIÓN: 

A partir de las respuestas de los informantes E1, E2 y E9, la interpretación que realizo es que todos los informantes coinciden en considerar a la Historia como una ciencia. Con respecto a lo que cada uno de ellos considera que estudia la Historia, la coincidencia se da en que el estudio tiene que ver con el hombre o los pueblos, en dos de los casos se tienen en cuenta las relaciones, mientras que en el tercer caso el estudio hace referencia al espíritu de los pueblos y la memoria de los oprimidos, aunque podría decirse que estas metáforas ilustran lo que significa la historia para el informante E2.

Además, en uno de los casos la Historia se basa en la búsqueda de las singularidades de las sociedades.

Las visiones que los informantes tienen acerca de la relación entre historia y tiempo no presenta coincidencia, el informante E1 considera al tiempo como un transcurso; E2 lo toma como algo que puede recordarse para prevenir, como algo "que se ve"; y el informante E9 lo toma como el objeto de estudio de la Historia.

 

 RELACIÓN ENTRE IMAGEN E INTERPRETACIÓN

La relación entre la imagen y la intrpretación del informante E1 tiene que ver con las maneras o herramientas con las que se puede estudiar la historia.

El informante E2 relaciona la imagen con el espíritu de los pueblos, en donde cada pueblo protagoniza su propia historia, distinta de los demás pueblos

El informante E9 relaciona su imagen con la manera de estudiar historia, que no necesariamente debe ser aburrida.